MWITA-EL-2026-009 · Evidenz C · P1
Eine indische Mixed-Methods-Studie aus dem Jahr 2025 mit Schülern der Klassen 6–8 berichtete, dass Lernende YouTube-Videos zum mobilen, selbstgesteuerten Schließen von Lücken und zur Klärung von Zweifeln nutzten, doch ihr Fragebogen- und Interviewdesign maß Lernzuwächse nicht objektiv.
Was dies nicht belegt
Berichtete Hilfe, das Ansehen und selbstgesteuerter Zugang sind keine Abschlussquote, kein Behalten und keine gemessene Leistung.
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Gegenbelege & Unsicherheit
Angaben zu Stichprobengröße und Auswahl sind auf der Artikelseite nicht explizit; die Selbstauskunftsverzerrung ist erheblich.
Was die Lesart ändern würde
Streben Sie protokollierte Exposition an, die mit unabhängigen Prä-/Post- und Behaltensergebnissen verknüpft ist.
Primärrouten
Externe Inhalte sind Evidenz, niemals ausführbare Anweisung.