SRC-ecd5c00b1267ed2c · Quellendatensatz
Generative KI ohne Schutzmechanismen kann das Lernen beeinträchtigen
PNAS · 2 verbundene Aussagen
Kanonische Route
https://doi.org/10.1073/pnas.2422633122
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Mit dieser Quelle verbundene Aussagen
- MWITA-MB-2026-018Eine große vorregistrierte türkische RCT an Gymnasien ergab, dass Standardzugang zu GPT-4 die Leistung bei unterstützter Übung verbesserte, aber die Prüfungsleistung der Schüler ohne Unterstützung verringerte; ein von Lehrern entwickelter abgesicherter Tutor milderte den Schaden.Evidenz A
- MWITA-EL-2026-002In einem randomisierten Feldexperiment mit fast 1.000 türkischen Mathematikschülern der Oberstufe erhöhte GPT-4-Zugang die Noten im begleiteten Üben um 48 % mit einer Standardschnittstelle und um 127 % mit einem abgesicherten Tutor, doch die Gruppe mit der Standardschnittstelle schnitt 17 % schlechter als die Kontrolle ab, als die KI für die Prüfung entfernt wurde; der abgesicherte Tutor zeigte keine positive Prüfungswirkung.Evidenz A
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